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“玩转行动学习”读后感

  时间:2021-04-20   浏览次数:  【字体:

行动学习是一种整合团队智慧,解决实际问题的方法论,是一套能够解决一类问题的流程和工具的集合,基本过程就是一种汇集团队的力量,采用不完全归纳法和逐步逼近的策略,共同完成对问题的界定,集思广益寻找可能的解决方案,并从多个可能的解决方案中选择一个可以付诸实践的解决方案。行动学习是一种真正有生命力的工作方式,这种方式不仅最大限度的满足了参与者的人性诉求,而且简单易学,能够方便地切入工作学习中的各个环节,行动学习不仅跟这个时代的社会意识高度合拍,而且能够成为一种团队的工作方式。

行动学习,通过规则和流程产生效果,创造价值,行动学习可以最直接的体现培训的效果和价值,让人人都是主角,让学员在行动中体味和成长,在学习过程中用行动环节来增加学员的实践和体验,在行动中学员能相互探讨,不断思考,积极改进,逐步在行动中掌握技能方法,拓展思路,提升个人能力。 行动学习,让工作变得更容易,通过运用行动学习的方式能培养人和发展领导力,领导能向基层员工学习,深入群众,获取最真实的信息再思考,转化成应对策略。

通过运用行动学习的方式,提升团队凝聚力,帮助团队达成共识;通过运用行动学习的方式解决业务实际问题,采用不完全归纳法,不求最好,只求更好;通过对行动学习的探索和学习,可以推动整个组织的推广和应用,可以改变讲实境界的领悟和授课风格,让学员对讲师方法技能的实质有更深刻的理解,使学员的自信心也会有大幅提升。

在平时的实践中,行动学习要以学员为主张,主张学员当老师,老师是催化剂,自主权交给学员,激发学生自己探索解决方案,开发学生大脑,要通过团队集体寻找解决方案,要接近人本主义心理学的主张,让每个学员都觉得自己很重要,能被邀请参与重大决策,有强烈的归属感和受尊重感,要让每个人有机会发挥其独特的价值,激发参与者的创作激情和潜力。行动学习,在学习中行动,在行动中学习,不断学习,不断行动。(金工车间 陈栋磊)


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